PAZZO
http://www.pazzo.com.tw/Shop/
一進來的首頁就很漂亮，滿有質感的
介面、分類和lativ差不多，衣服標傍是台灣製的
但它還有在賣鞋子和睡衣（家居服），這是比較不同的地方
使用者應該很容易就能上手。折扣看起來比lativ還多
衣服的款式如何就見人見智了
2012年11月28日 星期三
取代lativ的MIT網路服飾店
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帶汁諸葛亮-王昭遠、郭倪
「汁」是指眼淚的意思。「帶汁諸葛亮」就是很遜的意思啦！
歷上被稱為帶汁諸葛亮的：
王昭遠，益州成都人。乾德二年（964年），宋廷派忠武節度使王全斌、武信節度使崔彥進、樞密副使王仁贍、寧江節度使劉光義、樞密承旨曹彬等六萬人伐蜀，孟昶命昭遠為西南行營都統，率兵拒戰。昭遠三戰三敗，最後為宋軍所俘。王昭遠好讀兵書，手執鐵如意，常以諸葛亮自喻，法曹彭灋戲稱之「帶汁諸葛亮」。
一二○六年，韓侘胄任命的北伐軍總司令（京洛招撫使）郭倪出奇兵突擊，攻陷金帝國邊境重鎮泗州（江蘇盱眙北）。 郭倪一向以諸葛亮自居，認爲可以在輕鬆談笑之間，建立震動天地的奇功。大軍出發時，他告訴後勤司令官說：“木牛流馬，靠你支援。”等到全軍崩潰，他對殘兵敗將不能控制，狼狽逃命，發現闖下的是一件不能挽救的大禍時，不禁泫然流淚。人們遂稱他是「帶汁諸葛亮」。
歷上被稱為帶汁諸葛亮的：
王昭遠，益州成都人。乾德二年（964年），宋廷派忠武節度使王全斌、武信節度使崔彥進、樞密副使王仁贍、寧江節度使劉光義、樞密承旨曹彬等六萬人伐蜀，孟昶命昭遠為西南行營都統，率兵拒戰。昭遠三戰三敗，最後為宋軍所俘。王昭遠好讀兵書，手執鐵如意，常以諸葛亮自喻，法曹彭灋戲稱之「帶汁諸葛亮」。
一二○六年，韓侘胄任命的北伐軍總司令（京洛招撫使）郭倪出奇兵突擊，攻陷金帝國邊境重鎮泗州（江蘇盱眙北）。 郭倪一向以諸葛亮自居，認爲可以在輕鬆談笑之間，建立震動天地的奇功。大軍出發時，他告訴後勤司令官說：“木牛流馬，靠你支援。”等到全軍崩潰，他對殘兵敗將不能控制，狼狽逃命，發現闖下的是一件不能挽救的大禍時，不禁泫然流淚。人們遂稱他是「帶汁諸葛亮」。
2012年11月26日 星期一
吳昌碩-宅心仁厚
吳昌碩，浙江湖州安吉人，清晚期“海派”最有影響力的畫家之一，在書法、繪畫、篆刻等方面表現出色
據說，常有人將剛買來的、款署為吳昌碩的偽作拿給他看，吳昌碩都加以首肯，還在畫面上加上幾筆以表其真。他身旁的人很吃驚，吳昌碩卻解釋說要是斥其為偽作，買畫的人不是很傷心嗎？
還有一次，某位書畫商出售了一幅吳昌碩的梅花圖，購買者請吳昌碩辨明真偽，吳昌碩一看就斷為真品。當時他的詞友況周頤正在身旁，忍不住說這幅畫把安吉寫成了安杏，怎麼會是真的？吳昌碩笑著說我老了，寫錯了的事常常有。後來購畫者走了，他才對況周頤說我當然知道這不是我畫的，只是不想說穿罷了。這樣，書畫商可以賺錢度日，於他有益，與我無損，何必認真呢！
再有一次，一位友人在閒談中說起現在一般人鑒賞和選擇書畫，往往以耳代目，真是怪事。吳昌碩就笑著說如果他們真的都用眼睛鑒賞，我們這些人不是都要餓死了嗎？雖是戲語，卻不無深意。
強制停學處份-管理小屁孩最好的方法
目前這麼多難管教的學生
其實教師的地位和權力降低後，學生是愈來愈難教了
又加上家長的不配合，家長只會把學生丟給學校，什麼都不管
殊不知孩子才是自己最重要的資產
常常有家長說他自己沒辦法管教孩子，希望老師好好教導
但你沒辦法管教，不能打、不能罵、不能體罰的老師要怎麼管教？
雖然還是有一些辦法，但學生有時候頑劣到實在是沒辦法管了
對於家庭教育這部份的失能，應該引進國外的強制停學制度
若有學生行為失當，不聽管教
就讓他在家裡一天、三天、一星期不等，不能來學校上學
這是很可怕的！雖然不上學，學生可能會很開心
但事情可沒有這麼容易，家長必須陪同自己的小孩
（如果家長是在外面上班的，要請假或是扣薪水，想一想多麼可怕，
等於是家長跟學生一起被禁足在家裡，嘖嘖…看來小孩回去不被揍死才怪）
這是有法律效力的，如果家長不配合，不善盡教養義務，很可能會被罰款，
或是被社會局強行介入安置……等之類的
由法律來規範家庭教育應負的責任
但停學也不是這麼容易就能夠成行
需要教師寫明原因、經過行政人員的討論，確定後才可以實施，
老師也得把作業出好，給學生在這段時間學習。（由長家監督下學習，不補課）
目前台灣還沒有停學制度，可請家長帶回管教，卻沒有「強制」也就是家長一皮無難事
小孩自己生，國家養，學校教
在人本又不斷的對教師採敵視的情況，教師地位每況愈下
老師只有責任，沒有可用的方法，教出來的學生也只會愈來愈差
若不停學，要管教學生似乎沒有什麼好方法，
無法記取教訓，控制自己的行為，還是需要一點外在的刺激
相關文章可參考：
https://www.education.vic.gov.au/Documents/school/principals/participation/suspensionsecparentchinesetrad.pdf
（pdf文件，可下載）
另補充：
新聞：http://www.kpho.com/story/20224198/principal-forces-high-school-boys-to-hold-hands-as-punishment-for-fight
https://gooddaysacramento.cbslocal.com/2012/12/04/hs-students-forced-to-hold-hands-as-punishment-for-fighting/
（內有新聞影片）
美國某校的兩名男生在課堂上打架後，校方經研究給了他們兩個選擇：1.停課9天。2.手牽著手在學校的院子裡坐一整天。
▲
"The principal told us options and so we picked holding hands instead of getting suspended," Crockett said. (他們可以選擇手牽手或者「停學處份」)
看來他們是選擇手牽手，因為被停學，可能後果更嚴重，絕對不是放假9天這麼開心
--
2019.04.15 修改
2019.05.10 改標題為「強制停學處份」
2020.01.12 就學生處罰的項目做修改，以符合現行的管教辦法
其實教師的地位和權力降低後，學生是愈來愈難教了
又加上家長的不配合，家長只會把學生丟給學校，什麼都不管
殊不知孩子才是自己最重要的資產
常常有家長說他自己沒辦法管教孩子，希望老師好好教導
但你沒辦法管教，不能打、不能罵、不能體罰的老師要怎麼管教？
雖然還是有一些辦法，但學生有時候頑劣到實在是沒辦法管了
對於家庭教育這部份的失能，應該引進國外的強制停學制度
若有學生行為失當，不聽管教
就讓他在家裡一天、三天、一星期不等，不能來學校上學
這是很可怕的！雖然不上學，學生可能會很開心
但事情可沒有這麼容易，家長必須陪同自己的小孩
（如果家長是在外面上班的，要請假或是扣薪水，想一想多麼可怕，
等於是家長跟學生一起被禁足在家裡，嘖嘖…看來小孩回去不被揍死才怪）
這是有法律效力的，如果家長不配合，不善盡教養義務，很可能會被罰款，
或是被社會局強行介入安置……等之類的
由法律來規範家庭教育應負的責任
但停學也不是這麼容易就能夠成行
需要教師寫明原因、經過行政人員的討論，確定後才可以實施，
老師也得把作業出好，給學生在這段時間學習。（由長家監督下學習，不補課）
目前台灣還沒有停學制度，可請家長帶回管教，卻沒有「強制」也就是家長一皮無難事
小孩自己生，國家養，學校教
在人本又不斷的對教師採敵視的情況，教師地位每況愈下
老師只有責任，沒有可用的方法，教出來的學生也只會愈來愈差
若不停學，要管教學生似乎沒有什麼好方法，
抄課文？（這是體罰，而且也是在處罰老師）
罰站？（規定是一次最多1小時，一天以2小時為限）
但對學生卻是不痛不養，甚至被處罰了還在搞怪，真是無可奈何
正向管教固然有一定的效用，然而學生的心智尚未成熟
罰站？（規定是一次最多1小時，一天以2小時為限）
但對學生卻是不痛不養，甚至被處罰了還在搞怪，真是無可奈何
正向管教固然有一定的效用，然而學生的心智尚未成熟
無法記取教訓，控制自己的行為，還是需要一點外在的刺激
停學也許會遭到家長團體的反對，但就像交通規則一樣，
限制和處罰不是為了故意要整你，要帶給你不便，
是為了讓每個人能夠順暢通行，保障每個人的生命安全
不然就要等到某些學生被打了，被霸凌、被性騷擾、被勒索…
（參考：青少年犯罪的嚴重性）
束手無策的時候再來考慮強制停學嗎？
停學制度有其必要，是教育的一劑強心針，支持停學制度，給台灣一個好的教育環境
相關文章可參考：
https://www.education.vic.gov.au/Documents/school/principals/participation/suspensionsecparentchinesetrad.pdf
（pdf文件，可下載）
另補充：
新聞：http://www.kpho.com/story/20224198/principal-forces-high-school-boys-to-hold-hands-as-punishment-for-fight
https://gooddaysacramento.cbslocal.com/2012/12/04/hs-students-forced-to-hold-hands-as-punishment-for-fighting/
（內有新聞影片）
美國某校的兩名男生在課堂上打架後，校方經研究給了他們兩個選擇：1.停課9天。2.手牽著手在學校的院子裡坐一整天。
"The principal told us options and so we picked holding hands instead of getting suspended," Crockett said. (他們可以選擇手牽手或者「停學處份」)
看來他們是選擇手牽手，因為被停學，可能後果更嚴重，絕對不是放假9天這麼開心
--
2019.04.15 修改
2019.05.10 改標題為「強制停學處份」
2020.01.12 就學生處罰的項目做修改，以符合現行的管教辦法
2023.10.28 增加家長團體應支持的原因
2012年11月2日 星期五
嘉義太保-生肖雕塑廣場
嘉義縣府附近，總是有一些奇奇怪怪的小公園
今天就發現了一個「生肖雕塑廣場」
很小，裡面有一些莫名奇妙的雕塑
旁邊很荒涼，又沒有陰涼的地方，有人會停下來看才奇怪咧！（咦？）
而且造型奇特…蔚為奇觀…倒底是誰設計的？？這麼有藝術感
浪費民脂民膏又添一例
今天就發現了一個「生肖雕塑廣場」
很小，裡面有一些莫名奇妙的雕塑
旁邊很荒涼，又沒有陰涼的地方，有人會停下來看才奇怪咧！（咦？）
而且造型奇特…蔚為奇觀…倒底是誰設計的？？這麼有藝術感
浪費民脂民膏又添一例
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